In Eigeninitiative erstellte Arbeitsblätter zur Verdeut- und Verinnerlichung des Unterschiedes von Deutsch als Zweit- und Deutsch als Fremdsprache, den Dimensionen von Schrift- und Mündlichkeit /
erster Anhaltspunkte zum Kompetenzerwerb im DaZ-Unterricht und der Zweitsprachenerwerbsforschung und Sprachlernhypothesen. Als Wiederholung des Einführungskurs- und Vorlesungsinhaltes DaF/DaZ gedacht.
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Lehramtsstudentin Germanistik und Philosophie