Computerunterstützter fremdsprachlicher Schreibunterricht.

Eine empirische Untersuchung


Author: Josef Herrmann
eBook
Pages: 259
Language: German
Publication date: 21/07/2017
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Computerunterstütztes Fremdsprachenlernen
Das Buch zeigt auf, warum ein computerunterstützter fremdsprachlicher Schreibunterricht effizienter ist als ein herkömmlicher. Dabei untersucht der Autor drei wesentliche Aspekte
des fremdsprachlichen Schreibens, und zwar das Schreibprodukt, die Schreibhaltung und die Schreibstrategien. Darüber hinaus geht er der Frage nach, inwieweit die Sozialform des Schreibunterrichts einen Einfluss auf diese drei Aspekte hat. An etlichen konkreten Unterrichtsbeispielen begründet der Autor schließlich, warum der Computer im fremdsprachlichen Schreibunterricht nicht nur völlig in Einklang mit modernen autonomen Lerneransätzen oder handlungsorientierten didaktischen Konzeptionen steht, sondern im Rahmen dieser Ansätze sogar das ideale Medium ist.
Obwohl die empirische Untersuchung anhand englischsprachiger Texte durchgeführt wurde und sich auf das fremdsprachliche Schreiben bezieht, können die Ergebnisse - mit wenigen Einschränkungen - auch auf den muttersprachlichen Schreibunterricht übertragen werden.
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Studium der Anglistik, Pädagogik und Volkswirtschaftslehre
Promotion in Anglistik, Pädagogik und engl. Literaturgeschichte
Gymnasiallehrer Multimediaberater, Ausbildungslehrer für Lehramtsstudenten
Langjähriger Dozent für Englisch an staatlichen Berufsakademien und Fachhochschulen sowie Institutionen der Erwachsenenbildung Autor von Unterrichtsmaterialien für den Englischunterricht
Gerichtlich beeidigter Dolmetscher und Übersetzer Sprachtrainer im Managementbereich

Besondere Interessensgebiete:

Didaktik und Methodik des Fremdsprachenunterrichts
Computer/Multimediaeinsatz im Fremdsprachenunterricht
Psycholinguistik
Bilingualismus
Autonomer Lerner

Wissenschaftliche Veröffentlichungen:

1. Computergestützter fremdsprachlicher Schreibunterricht: Eine empirische Untersuchung zum Einfluß des
Computers auf das Schreibprodukt, die Schreibstrategien und die Schreibhaltung der Lernenden.
Athena-Verlag 2002.
2. Software-Ratgeber für den Fremdsprachenunterricht: Ein Beschreibung und Bewertung der gängigsten
Lernsoftwareprogramme. Fischer, Knoblauch & Co. Medienproduktionsgesellschaft mbH 2006.
3. Datengewinnung in der Zweitsprachenforschung: Einige empirische Befunde zur Effizienz
verschiedener Verfahren. In: Die Neueren Sprachen (1994) 93, 564-587.
4. Der autonome Lerner am Beispiel des computerunterstützten Englischunterrichts. In: Praxis des
Neusprachlichen Unterrichts 2 (2002), 158-165.
5. Von der Bronx ins Klassenzimmer: Praxisbericht eines E-Mail-Projekts. In: Praxis des Neusprachlichen
Unterrichts 2 (2003), 141-151.

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