E-Learning

Profit-Bereich: Varianten und Trends

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Author: Ruby Mapet
Length: 15 page(s)
Language: Deutsch
Written: Apr 2008
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Category: Internet » E-Learning  |  Work: Term paper
Keywords: E-Learning, Trends, Computer, EDV, Hybrides Lernarrangement, multimedial, Weiterbildung

Das Konzept des E-Learnings im Profit-Bereich

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Konzept des E-Learnings, wobei der Profit-Bereich, also sowohl große als auch mittelständische und kleine Unternehmen, im Mittelpunkt stehen.

Zunächst wird in einer allgemeinen Definition der Begriff des E-Learnings erklärt, sodann das Konzept des „Hybriden Lernarrangements“ mit seinen verschiedenen Formen und Varianten vorgestellt.

Im Anschluss wird auf die Erwartungen eingegangen, die Unternehmen in den Einsatz der Neuen Medien in der Weiterbildung stecken. Dem Kostenfaktor ist ein eigener Punkt gewidmet. Schließlich werden, auf Grundlage des zuvor vermittelten Hintergrundwissens, die aktuellen Trends vorgestellt, die sich auf dem E-Learning-Markt für Unternehmen derzeit abzeichnen. In einem kurzen Fazit werden die wichtigsten Herausforderungen der Zukunft noch einmal zusammengefasst.


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About the Author


Member since: Jan 2008
Publications on XinXii:  25
Seit 5/2008: Fest angestellte Journalistin

Studium:
10/2005 – 09/2007 Masterstudium Europäische Kultur und Wirtschaft, Bochum
Schwerpunkt: Politik
Abschluss: Master of Arts in European Culture and Economy (1,0)

04/2004 – 05/2005 Bachelorstudium Geografie / Politikwissenschaft, Bochum
Abschluss: Bachelor of Arts (1,3)
10/2000 – 03/2004 Lehramtsstudium Geografie / Sozialwissenschaften, Bochum

Studienbegleitende Tätigkeiten
Freie Mitarbeit bei der Westdeutschen Allgemeinen Zeitung (WAZ):
Lokalredaktionen Hattingen, Witten, Dortmund

10/2005 – 05/2006 Kooperationsprojekt Conauto, Bochum
Inccas – Intercultural Consultancy and Studies; Lehrstuhl für
Organisationssoziologie und Mitbestimmungsforschung
Schwerpunkte: Pressearbeit; Übersetzungen deutsch-spanisch

Zahlreiche Praktika im journalistischen Bereich

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